クッキング

調理に必要な動作の習得や苦手動作の感覚を理解し代替案を選択しながら、目標を達成する。チームで作業を行うことで相手に伝わる言葉を選ぶ。それぞれの役割分担を合わせて1つのものを完成させることで人との繋がりを実感する。

クラフト活動

経験から「自分の好きなもの」「作りたいイメージ」「アイディア」の自己表現を楽しみながら微細運動を行う。欲しい情報や道具を獲得するためにイメージや必要なものを相手に言葉で伝える。

e-sports

画面の状況に合わせて判断し、自分がイメージした動きをコントローラーで行い目と手の協応を高める。
気持ちの入りやすいゲームの場面で自分の言葉選びを意識する。

SST

グループワークで、自分の気持ちや考えに気づき、気持ちの動きを感じながら周囲の状況を把握して表現方法を考える。
相手のことを理解しながら、気持ちを考えた言葉の選択を行う。

学習

個別の得手不得手への気づきを持ち、対策を一緒に考える。
勉強に対してのストレスを軽減し、学校というグループの所属に対しての抵抗を減らす。

里山学校

いつもと違う自然の中で「周囲の人とどのように連携するのか」「自分はどのような人間でどのような感覚を持っているのか」を見つけていく。自然の中で自分を感じ整え学び、そしてそのイメージを誰かと形にしていく。